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儿童画七星瓢虫课后总结?

活动目标   1、仔细观察七星瓢虫的主要特点,大胆设计美丽的外衣和舞台。   2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。   3、学习用欣赏的眼光评价同伴的作品   教学重点、难点   教学重点:尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线   教学难点:学习用欣赏的眼光评价同伴的作品   活动准备   七星瓢虫图片、教师范画、蜡笔、画纸、知识准备熟悉儿歌《大老虎照相》   活动过程   一、谈话猜谜语引入。   师:孩子们,我们都知道大老虎很想有朋友让它照相,可他找到了吗?(没有)今天,有一位勇敢的小虫子愿意当老虎的模特,想知道它是谁吗?   谜语:身体半球形,背上七颗星。蚜虫怕见它,棉花最欢迎。   二、欣赏图片,认识七星瓢虫。   师:孩子们:七星瓢虫也来到我们教室做客,我们一起来和它打打招呼吧!(你好,七星瓢虫)我们一起仔细观察,七星瓢虫是什么样子?(教师引导幼儿有序观察,并用语言描述)   1、头是什么形状?头上有什么?   2、身体是什么形状?身体上有些什么?   3、仔细观察,七星瓢虫的翅膀有几个花纹?是什么形状?   教师小结:七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成,头上有一对触角;胸部有六只脚和两对翅膀;翅膀覆盖下的腹部成节状,这样的小虫子就是一只小昆虫。   三、教师示范绘画,学习用黑线流畅勾线。   师:孩子们,我们去照相的时候会做些什么准备?(穿好看的衣服、、、、、、)七星瓢虫也想有一件漂亮的外衣,我们一起帮帮它好吗?   1、教师示范画七星瓢虫的样子;(先画椭圆形的身体、再画半圆形的头,头两侧有一对半圆形的眼睛,头顶有一对触角。身体用一根横线分成胸部和腹部,两侧共六只脚)   2、教师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的外衣并用语言描述;   提问:你想给它设计什么图案的外衣?   3、教师请幼儿大胆想象七星瓢虫照相的舞台并用语言描述;   提问;你想给它设计什么样的舞台?   4、教师出示范画,幼儿仔细观察教师作品:(鲜艳的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线)。   四、幼儿作画,教师指导,提出作业要求。   师:孩子们,我们开始给七星瓢虫设计吧!记住我们设计的步骤:   1、先画出它的样子,然后添画出外衣的图案、再设计不一样的舞台;   2、给所有的图画涂抹上漂亮的颜色:七星瓢虫和舞台的颜色要深而重,天空运用横涂法轻轻涂抹;   3、给七星瓢虫和舞台用黑色勾线(注意勾线要流畅);   4、绘画的时候注意物体的位置大小是否合适、添画的图案是否有创意、画面是否干净、自己的坐姿是否端正。孩子们,赶快设计吧!   五、评价活动:用合适的语言描述自己的看法。   师:孩子们,我发现我们大二班的孩子特别能干,都设计出了美丽的作品,请孩子们欣赏一下同伴的作品,谈谈你最喜欢谁的作品,为什么?   1、幼儿用欣赏的眼光互评,用合适的语言描述自己的看法;   2、请有个性的幼儿自评或介绍自己的作品;   3、教师评价。

《儿童画七星瓢虫课后总结?》:等您翻牌子呢!

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